30 de abril de 2017

Grupos Interactivos

Antes de acabar el trimestre tuvimos la primera sesión de Grupos Interactivos.

Pero, ¿qué son los Grupos Interactivos (GI)?
  • Los GI son una forma de organizar el aula que favorece las interacciones entre los niños. De esta manera se hacen grupos heterogéneos de 4/5 alumnos
  • Cada uno de los grupos está tutorizado por un adulto. Estos adultos son los voluntarios. La profe está observando lo que ocurre en los grupos, controlando el tiempo...
  • En cada grupo se realiza una actividad diferente. Las actividades son cortas (12-15 minutos) y todas ellas favorecen las interacciones, el diálogo entre los niños, el llegar a acuerdos... 
  • Los grupos van rotando en el momento que la profe dice que el tiempo de la actividad ha acabado (lo indica con un timbre). De esta forma todos los grupos pasan por todas las actividades y en 1h, todos los niños hemos realizado 4 actividades diferentes.

Los GI nos permiten realizar actividades en pequeño grupo, interaccionar más ya que somos menos niños y además estamos con un voluntario que está favoreciendo el diálogo entre nosotros. Además al ser personas externas al cole (que no son profes) estamos muy motivados con su visita.

Y estas actividades quedan evaluadas y registradas tanto por los voluntarios como por los profes. Y por supuesto por nosotros, que también opinamos sobre qué nos ha gustado más, por ejemplo.

Por todo ello todo el centro estamos llevando a cabo este tipo de actividades, ya que son muy enriquecedoras para todos: 
  • Los voluntarios tienen la posibilidad de pasar tiempo en el colegio, ver lo que ocurre en las clases, ser partícipes de estas dinámicas. 
  • Los profes también pueden observar "desde fuera" como interactuamos entre nosotros, con el adulto, en pequeño grupo... 
  • Y lo más importante, nosotros nos vamos haciendo mayores: aprendemos de una forma diferente a cooperar, a compartir, a escuchar, a dialogar, aumentamos nuestra participación en las conversaciones, aprendemos a trabajar en equipo... Y todo esto favorece nuestro aprendizaje y también nuestra convivencia.

Después de esta explicación, os queremos dejar el enlace de nuestro primer contacto con los GI, que fue el año pasado, pero nosotros ni lo sabíamos.

Y ahora sí, os contamos la primera sesión de GI de este curso.


En esta ocasión las voluntarias fueron: Raquel, Isabel, Patricia y Eva (mamás de nuestra clase y de 4 años A).

Como podía ser que alguno de nuestros nombres no se lo supieran, llevábamos unos carnets muy chulos con nuestro nombre y unos números, así los voluntarios lo tenían un poquito más fácil.

Laura nos había explicado el funcionamiento de la rotación así que cuando las voluntarias llegaron todo fue sobre ruedas.

Las actividades que realizamos fueron las siguientes:
  • Un juego manipulativo en el que tuvimos que decidir entre todos cómo íbamos a jugar con esos materiales.

  • Una lámina de observación en la que encontramos diferentes imágenes que podían estar o no en un parque.

  • Una secuencia temporal donde tuvimos que averiguar qué era, y también  acordar cómo se podía ordenar.

  • Unas láminas de diferentes situaciones con las que inventamos qué podría estar pasando en cada una de ellas y después montar e inventar una historia.

Para finalizar mientras las voluntarias acababan de anotar algunas observaciones, nosotros hicimos nuestra votación de la actividad que nos había gustado más.

Después cuando nos quedamos solos estuvimos comentando como nos habíamos sentido en esta sesión, si nos había gustado...

Os dejamos algunas fotografías más de esta sesión.





Muchas gracias a todas


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29 de abril de 2017

El amigo invisible lector


Otra de las actividades que hemos realizado esta semana especial dedicada a la poesía y a los libros ha sido: El amigo invisible lector. 

De forma voluntaria, cada niño hemos llevado un libro de nuestra casa dedicado y muy bien envuelto. Tenía que ser un libro que estuviera en buen estado, sin romper, sin pintar... porque nosotros sabemos lo bien que se cuidan los libros y también sabemos cómo nos gusta tener los nuestros.


Por eso llevamos al cole un libro que ya habíamos leído y que no nos importara deshacernos de él, para que otro niño disfrutase de ese cuento.

Muchas veces tenemos cosas que ya no utilizamos, bien porque nos hemos cansado de ellas o quizá porque tenemos otras más nuevas. Pero son cosas que están en buen estado y que seguro que alguien les puede dar uso. Cosas que se merecen una segunda vida y no guardadas en un armario o en el trastero. En esta ocasión esa oportunidad se la dábamos haciendo un regalo a alguien, pero se puede hacer de mas formas como en el Rastrillo Navideño que las donamos por una buena causa. 

A veces también puede suceder que necesitamos algo pero no queremos gastar mucho dinero y por eso estas cosas de segunda mano vienen muy bien. Podemos obtener un producto practicamente nuevo, por un mejor precio. 

O en este caso, sin gastarnos nada hemos hecho hueco en la estantería y  además tenemos un libro nuevo dedicado por un amigo invisible (no porque sea un fantasma, si no porque no sabemos quien es).

Estos días, a la hora del recreo hemos ido a dejar nuestro libro y a coger nuestro amigo invisible. Un libro de otro niño, que también había envuelto y había dedicado para su nuevo dueño.








Nos ha encantado esta actividad, solo tenéis que ver nuestras caras. Y es que nos encantan los libros, también recibir regalos y prepararlos con cariño para otro y... nada mejor que romper el papel del envoltorio para descubrir qué hay dentro.




Muchas gracias a todos los que habéis participado en esta actividad

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Los dinosaurios


Hoy os traemos un juego con el que vamos a recordar todo lo que sabemos sobre los DINOSAURIOS.

En las primeras páginas del LIM tenemos una explicación de las características más importantes, recordaremos qué tipos de dinosaurios hubo según su alimentación y cómo los diferenciamos, también las formas en las que se defendían...

Recordaremos algunos de los nombres de los dinosaurios más famosos (como son nombres muy largos y complicados, en el juego intentaremos leerlos y copiarlos).

A través de actividades de completar textos, seriaciones, puzzles, y juegos de atención entre otros, practicaremos el manejo y la precisión con el ratón (en el caso de utilizarlo), la lectoescritura, la lógicomatemática, la memoria y la atención. (Instrucciones de uso).


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28 de abril de 2017

Maratón de cuentos con Gloria Fuertes

Esta semana hemos celebrado el Maratón de Cuentos del colegio como otros cursos y este año giraba en torno a Gloria Fuertes. Ya os contamos el Día Mundial de la Poesía, que en 2017 se conmemora el centenario del nacimiento de la gran poetisa y qué mejor momento para conocer más cosas sobre ella que esta semana.


Por eso Rosa y Mª Mar nos leyeron un poema de Gloria y también vimos una presentación con la que la conocimos un poquito mejor. Y nosotros encantados de pasar más tiempo con nuestras monitoras de comedor.





Además, pudimos escuchar su voz en un vídeo. Una voz bastante peculiar, y que seguro que cuando nuestros papás la escuchen, les recordará a su infancia.


Después de este momento tan bonito que vivimos con nuestros compañeros de 4 años A, ellas nos lanzaron una pregunta que tuvimos que responder en forma de dibujo: ¿Por qué lloran las cocineras?




Y después salimos al hall del colegio a pegar nuestras respuestas en el mural que había preparado seguro Roque y sus ayudantes.




Muchas gracias por ayudarnos a conocer mejor a la gran Gloria Fuertes


Antes de despedirnos queremos compartir con vosotros varios recursos.


Por un lado, os dejamos un par de vídeos donde podéis descubrir algunos aspectos de la vida de Gloria Fuertes. (Ya veréis que en uno de ellos localiza en el mapa Murcia, porque es una presentación de un colegio de allí).





Y por otro, también el enlace a un proyecto colaborativo que se llevó a cabo en el curso 2012/2013 y que dio como resultado final un Libro Virtual de Gloria Fuertes. Allí hay un montón de recursos, actividades para diferentes niveles educativos.


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Visitamos la exposición de Andy Warhol

Antes de finalizar el trimestre anterior nuestros amigos de 5 años vinieron a clase para invitarnos a la exposición que habían preparado sobre Andy Warhol, artista que habían estudiado durante estos meses.


Así que fuimos a ver todos sus trabajos.

Había cuadros, esculturas y hasta un coche, que habían decorado, tal y como hacía Warhol. También pudimos ver la información sobre el autor.





También habían dejado un cuaderno de firmas en el que les dejamos escrito lo que habíamos sentido al ver su exposición. 

¡Nos gustó mucho!


Muchas gracias por compartir vuestro trabajo con los niños del colegio
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27 de abril de 2017

La visita de la mamá de Andrei

Hace unos días vino a visitarnos Elena, la mamá de Andrei (nosotros la conocemos más como Diana, pero la profe siempre le llama Elena, y no es que Laura esté loca, si no que tiene dos nombres). 


Comenzaron explicándonos todos los datos de la entrevista: qué día nació, cuánto había pesado, cuánto había medido...  También nos contaron que el día que nació Andrei sus papás, aunque habían ido al médico les había mandado para casa, pero de repente su mamá noto un dolor estando en el supermercado y tuvieron que ir hacia el hospital.

Andrei de pequeño era muy bueno y muy dormilón, su comida favorita era el puré.

También nos contaron que en el momento que Andrei se sostuvo en pie, tampoco soltó el balón. Nuestro amigo es muy futbolero y por eso se divierte tanto en el Huracán. También comprobamos que ya era un bailongo desde chiquitín, con dos vídeos en los que lo vimos con su chupete moviendo el culete.


Vimos muchas fotografías, una con su mamá el día anterior a dar a luz, que menuda barriga tenía!!! También su primer día de playa, con la bata de la guarde, montando a caballo...


Nos mostraron su árbol genealógico y pudimos conocer a sus abuelos, todos ellos viven en Rumania.


Trajeron la ropita que llevó en su bautizo y también un Mickey Mouse que junto con el balón eran los juguetes favoritos de Andrei.



Además nos mostraron las pulseritas que ponen en el hospital a las mamás y a los bebés. Y también el pelo que le cortaron la primera vez a nuestro amigo, que lo guardaron de recuerdo.


Nos encantó recibir a Elena en clase y descubrir tantas cosas de Andrei.


Muchas gracias por la visita

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Asier y el Paquicefalosaurio


En el libro viajero Asier eligió el Paquicefalosaurio. Un dinosaurio con un nombre larguísimo y que tenía un cráneo muy fuerte.

Asier nos explicó muy bien todas las cosas que había investigado sobre él.

Os dejamos el trabajo que ha hecho Asier con su familia. 




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26 de abril de 2017

Inés y el Lambeosaurio


En el libro viajero Inés eligió el Lambeosaurio. Un dinosaurio herbívoro que era capaz de caminar con 2 o con 4 patas. 

Inés nos explicó muy bien todas las cosas que había investigado sobre él.

Os dejamos el trabajo que ha hecho Inés con su familia. 




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