20 de octubre de 2017

El hermanamiento


Hoy os queremos contar una cosa que ha pasado en clase esta semana y que nos ha llenado de emoción.

Hemos recibido una carta, pero una muy muy especial.



Como veis, los chicos de 6ºB nos proponían hacer un HERMANAMIENTO (que ahora ya sabemos lo que es).

Nuestras caras mientras Laura leía la carta iban cambiando de la emoción, a la sorpresa, a la alegría...

- ¡Síiiiii!
- Yo ya tengo un hermano, pero quiero otro para hacer cosas chulas en el cole.
- ¿Y qué haremos?
- Si que queremos, es muy guay.

Así que estaba claro que teníamos que responder. 

- Pues les hacemos un vídeo.
- Y lo pones en un QR y así lo ven.
- Y en el vídeo les decimos nuestros nombres.
- Se lo mandamos por correo y así lo ven en su pizarra.
- Les gustará verlo, seguro.

Lo del vídeo, a Laura le pareció muy buena idea, pero también entendimos que al igual que a nosotros nos hizo ilusión recibir la carta a ellos también les iba a gustar.

Así que pensamos qué íbamos a decir en el vídeo. Lo grabamos en dos partes. Primero el saludo individual y luego la despedida. De esta última parte hicimos dos tomas, porque la profe nos enseñó la primera y preferimos repetirla porque no se oía bien.


En la carta, teníamos muy claro lo que les queríamos escribir: sin ninguna duda aceptábamos su propuesta.

Para escribir la carta, prestamos atención a cómo nos habían escrito la suya. 

Arriba ponía la fecha, después había un saludo, una pregunta, nos contaban algo, nos hacían otra pregunta y se despedían.

Así que en el ordenador mientras todos veíamos en la PDI cómo iba quedando, fuimos escribiendo cada una de las partes.

En esta ocasión la carta no la transcribimos a mano, como hacemos otras veces, pero sí que queríamos que estuvieran nuestras firmas de colores.

Además, como ya sabemos que en Word, se pueden hacer algunas formas, pusimos un corazón rojo muy grande.

Imprimimos la carta, la metimos en un sobre con el destinatario, el remitente y un sello de los que tiene la profe y se la dimos a Jorge (el conserje del cole).




El vídeo lo mandamos por correo electrónico. También vimos todo el proceso desde la PDI. Resulta que hay un sitio donde se pone a quién lo mandas (como en las cartas) y hay que poner un Asunto, o sea, de qué va ese correo. Se puede escribir, meter otras cosas como fotos, vídeos, canciones... Y al final, para que todo funcione hay que hacer clic en Enviar.

Es un poco raro porque pone todo en minúsculas y no entendemos muy bien, como llega de un ordenador a otro, o al móvil. Pero bueno, nosotros contentos con las caras que seguro que ponen nuestros HERMANOS MAYORES.

Os iremos contando poco a poco como va sucediendo esta fantástica historia que acaba de comenzar.

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19 de octubre de 2017

Al museo en familia

El programa Al museo en Familia regresa este fin de semana con varias actividades que nos pueden resultar muy interesantes.

Con este programa se pretende acercar la cultura y los museos a los mas pequeños desde un punto de vista divertido

Comienza en octubre y permanecerá en activo hasta el mes de junio.
Las actividades están dirigidas a grupos familiares, compuestos al menos por un adulto y un niño de entre 4 y 12 años. De esta forma los niños se acostumbran a visitar los museos gracias a divertidos y a la vez didácticos talleres en compañía de sus familias. 
La duración de cada una de las actividades es aproximadamente de 1:30 h.

Además, para incentivar la visita a los museos (más allá de las actividades incluidas en el programa) todas las familias que quieran visitar los museos municipales reciben de forma gratuita con la adquisición de la entrada de los Museos Arqueológicos el Cuaderno de exploración para descubrir la Antigua Cesaragusta y con la del Museo Pablo Gargallo el juego de pistas Gargallo y sus amigos. (Fuente)

El precio de cada actividad es de 2€ por persona, y es recomendable realizar una reserva previa en el museo donde se vaya a realizar, ya que el aforo esta limitado a 30 personas.

Os dejamos la programación completa para que conozcáis todas las actividades:

PRIMER TRIMESTRE
Octubre: Sábados 21 y 28. Domingos 22 y 29.
Noviembre: Sábados 4, 11, 18 y 25. Domingos 12 y 19.
Diciembre: Sábados 2 y 16.

Museo del Teatro | Sábados 11:30 h ¡Qué empiece la función! (4 a 8 años).
Museo del Puerto | Domingos 11:30 h Una mañana de cuento (4 a 8 años).
Museo Pablo Gargallo | Domingos 11:30 h Gargallo y sus amigos (4 a 10 años).

SEGUNDO TRIMESTRE
Enero: Sábados 13, 20 y 27. Domingos 14, 21 y 28.
Febrero: Sábados 3, 10, 17 y 24. Domingos 11, 18 y 25.
Marzo: Sábados 3, 10, 17 y 24. Domingos 11, 18 y 25.

Museo Pablo Gargallo | Sábados 11:30 h Se busca escultor (4 a 8 años).
Museo del Foro | Domingos 11:30 h Cena en la domus de Valeria (6 a 12 años).
Museo del Teatro | Domingos 11:30 h Cesaraugusta en tus manos (6 a 12 años).

TERCER TRIMESTRE
Abril: Sábados 14, 21 y 28. Domingos 15 y 29.
Mayo: Sábados 5, 12 y 26. Domingos 13 y 27.
Junio: Sábados 2, 9 y 16. Domingos 10 y 17.

Museo del Foro | Sábados 11:30 h Un día en el Foro (5 a 10 años).
Museo Pablo Gargallo | Sábados 11:30 h Los secretos del palacio (6 a 12 años).
Museo de las Termas | Domingos 11:00 h Una mañana en las termas (5 a 10 años).


Os animamos a que disfrutéis de 
los museos de Zaragoza.
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18 de octubre de 2017

Paisajes de otoño

Aunque el tiempo no lo demuestre mucho, el otoño ha llegado y por eso en clase en una sesión de plástica hicimos un paisaje de esta estación.


En primer lugar recordamos todo lo que sabemos del OTOÑO.

- Las hojas cambian de color.
- Se secan, no cambian de color.
- Si que cambian, se ponen rojas, naranjas, amarillas y...
- ¡Marrones!
- Y el verde se va.
- Y cuando las hojas se secan y cambian de color, se caen de los arboles que se quedan peladitos.
- También "vienen" los frutos secos".
- Y llega Halloween y las calabazas grandes.
- Y las castañeras, también nos visitan.
- Hace más frío.
- Y por eso nos ponemos chaquetas y otras cosas que abrigan más.
- Y a veces llueve y nos tenemos que poner el chubasquero y las botas de agua.
- También si llueve salen caracoles.

Después, todas esas ideas las plasmamos en una cartulina amarilla y el resultado fue este.







Os dejamos un vídeo donde podéis ver el proceso de nuestro trabajo.

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17 de octubre de 2017

Greta y la oreja despistada


Hoy os vamos a hablar de Greta, una niña que de manera repentina perdió una oreja en el mar.


Habitualmente ella no solía escuchar lo que le decían sus padres a la primera, es más no los escuchaba casi nunca.


Al vivir en un pueblo costero, pasaba mucho tiempo bañándose en el mar, y un día cuando salió del agua notó un cosquilleo y al tocarse en el lado izquierdo de su cara... ¡su oreja había desaparecido!


Asustada fue a casa y corriendo fueron a la médica, que claramente les dijo que se trataba del caso de Oreja Aburrida. Y es que a veces las orejas que no son utilizadas se cansan y desaparecen.


En ese momento comienza una labor de búsqueda por muchos sitios diferentes, pero con nada de lo que hacen consiguen encontrar la oreja. La vida de Greta cambió.


No os vamos a contar mucho más para que vayáis en busca de este bonito libro y descubráis su final.

Nos ha gustado mucho por las ilustraciones que son muy coloridas, grandes y llenas de detalles. Al ver las guardas ya sabíamos que nos iba a encantar.



Y también por la temática que desde el principio nos tuvo intrigados pensando en qué podía haber ocurrido con la oreja.

Casi sin pestañear en cada página, nuestros ojos reflejaban el interés por descubrir cual era el desenlace de la historia.

Un libro que nos ha permitido hablar de la importancia que tiene utilizar nuestras orejas: para escuchar a la familia, a los amigos, a los profes... Pero también hemos hablado de lo que nos gusta sentirnos escuchados cuando hablamos con alguien, cuando jugamos, cuando necesitamos ayuda.

Como hacemos normalmente, hicimos un dibujo de la parte que más nos gustó del cuento.

Esperamos que os gusten.


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16 de octubre de 2017

¡Felicidades Miguel!

Otro de los cumpleaños que celebramos en septiembre fue el de Miguel. 


Hizo los años a final de agosto y por eso lo celebró al iniciar el curso.

Os dejamos las fotografías de la celebración y de su delicioso almuerzo.





Y aquí de la postal con nuestros dibujos.




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15 de octubre de 2017

La nueva casa de Tortugui


A lo largo de estos cursos nos estamos haciendo mayores y también crecemos, al igual que le pasa a Tortugui, nuestra mascota. 

Por eso este curso, tiene una casa nueva en la que puede tener mas espacio para nadar, para moverse, para estar a gustito.




En clase estará en esta casa más espaciosa, pero los fines de semana, para que sea más fácil trasladarla seguiremos utilizando la tortuguera pequeña.

Os queremos enseñar cómo fue su primer ratito allí.

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14 de octubre de 2017

Así es mi corazón

Ya sabéis lo que nos gustan los cuentos, y estas primeras semanas de colegio ya hemos leído varios.

Hoy os vamos a hablar de uno que llamó mucho nuestra atención nada más ver la portada: un montón de corazones de colorines que estaban uno dentro de otro. 



Pero cuando la profe nos enseñó la primera hoja....¡oooohhhhhh! ¡la página tenía un agujero en forma de corazón!. Poco a poco ese corazón se fue haciendo más pequeño (tanto el agujero en la parte izquierda, como los que se veían en la derecha).


En este álbum ilustrado encontramos a una niña, que nos cuenta que su corazón es como una casita donde ocurren muchas cosas y están todas revueltas. Nos invita a pasar dentro, para que las descubramos. Poco a poco nos va hablando de diferentes sentimientos y emociones: alegría, tristeza, calma, enfado, miedo... incluso nos cuenta que hay momentos en los que les gusta estar sola. Y justo antes del "colorín colorado" la niña nos lanza una pregunta: ¿Cómo es tu corazón?.

Cada uno fuimos diciendo como era nuestro corazón:

- El mio esta nervioso cuando me dan un regalo.
- El mio está contento porque los papás me quieren mucho.
- El mio está triste porque los papás se han enfadado.
- El mio está tranquilo porque tiene sueño.
- El mio se enfada cuando me pega un amigo y hace "pum, pum, pum" muy rápido.
- El mio se pone valiente cuando hago algo que me da vergüenza.
- Mi corazón quiere estar solo cuando pinto en mi mesa.
- Pues al mio no le gusta mucho estar solo.

De esta manera fuimos observando que nuestro corazón, nuestros sentimientos, cambian según lo que nos va sucediendo. Y un mismo corazón, puede sentir muchas cosas diferentes, incluso ante una misma situación dos personas pueden tener sentimientos diferentes.

Y vuestro corazón, ¿cómo es?

Os dejamos los dibujos que hicimos de este precioso cuento.





Así es mi corazón
Jo Witek / Christine Roussey
Bruño / Cubilete, 2014
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Un país maravilloso (Zagazudos)


Os dejamos otro capítulo de los Zagazudos.

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13 de octubre de 2017

El secreto de Navidad (Zagazudos)


Os dejamos otro capítulo de los Zagazudos. Aunque todavía falta para Navidad, queremos saber qué les ha ocurrido a nuestros personajes favoritos en esas fechas..,

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Marta y las pegatinas de los Cabezudos

Esta semana Marta ha querido traer a clase para enseñarnos unas pegatinas de los Cabezudos.


Los conocemos muy bien, así que nos ha gustado mucho verlos (tan solo faltaba Serafina).


Muchas gracias por compartirlo con nosotros
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12 de octubre de 2017

El Pilar en el colegio

Ya os hemos contado algunas de las cosas que hemos hecho en clase estos días, pero en el cole han pasado muchas cosas más.




En el hall del colegio nos han acompañado cuatro cabezudos, al ser los de María son un poco diferentes a los que solemos ver en clase. 





A ver si nos podéis ayudar que tenemos una duda. Son el Tuerto, Payaso, Berrugón y.... ¿cuál es el último? Nosotros lo hemos llamado Soplavelas, pero no lo hemos inventado.
Casi todos nos atrevimos a ponernos el Payaso.

Además hemos visto un montón de imágenes relacionadas con las Fiestas del Pilar.



Y otra cosa que nos encontramos fue esto:

- ¡Pero si son los trajes de los baturros!
- ¡Y podemos meter la cabeza!

Efectivamente era un photocall que las profes de infantil habían preparado con los trajes de baturros. Nos sirvió para recordar las prendas que llevamos cuando nos vestimos con nuestro traje regional: el fajin, el pañuelo, las medias, las alpargatas, la falda, el delantal, el mantón...

Y después nos hicimos las fotos. Cada uno se puso donde quiso para hacerse la foto, y además decidimos hacernos una foto con cada uno de los trajes.

Aquí podéis ver lo guapísimos que estamos de baturros y baturras.




Los cabezudos también salieron a hacernos correr en el patio el martes. 









Y además tuvimos la visita de unos joteros muy simpáticos (uno de ellos era la mamá de Sabina, nuestra amiga de 5 años A), y nos enseñaron y contaron muchas cosas, y hasta nos habían preparado una jota dedicada.








Muchas gracias por el rato tan bueno que nos hicistéis pasar

Cómo veis unos días de momentos especiales.


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